ENGELLİ ÇOCUK ÖĞRENCİLERİN YARATICI YAZMA VE BECERİNİN ARAŞTIRILMASI: BİLSEM ÖRNEĞİ

Özet

Bu araştırmada, Türkiye de bulunan Bilim ve Sanat Merkezinde öğrenim görmekte olan engelli çocuk öğrencilerin yaratıcı yazma beceri düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemini Türkiye Genelinde Bilim ve Sanat Merkezlerinde öğrenim gören resim, müzik ve genel yetenek alanlarında üstün yetenekli Engelli olduğu tespit edilen 39 engelli öğrenci oluşturmaktadır. Veriler, öğrencilerden alınan yazılı anlatımlar ile bu anlatımların değerlendirilmesinde kullanılan Öztürk (2007) tarafından geliştirilen Yaratıcı Yazma Dereceli Puanlama Anahtarı (rubric) yoluyla elde edilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde SPSS istatistik programı kullanılmıştır. Yapılan araştırmanın sonucunda araştırmaya katılan Üstün yetenekli engelli öğrencilerin cinsiyetleri, yaratıcı yazma becerileri üzerinde anlamlı bir etkiye sahip olduğu ortaya çıkmıştır. Aynı zamanda Üstün yetenekli engelli öğrencilerin sahip oldukları yetenek alanlarının da yaratıcı yazma becerileri üzerinde anlamlı bir etkiye sahip olduğu sonucu ortaya çıkmıştır.